Projeto Político Pedagógico
A proposta pedagógica do SMCE sustenta-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96 e na visão de uma formação que visa ao pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nossa proposta tem como pressuposto a compreensão de que a sala de aula não está restrita as quatro paredes, mas ao mundo, que vem se transformando, através das linguagens midiáticas e da tecnologia da informação, em uma grande sala de aula.
Diante disso, os princípios que sustentam o conceito de aprendizagem são coerentes com os princípios para ensinar nesse contexto.
Compreendemos que toda aprendizagem é uma construção que o aluno realiza para atribuir significado às novas informações que lhe são apresentadas; que o processo é uma ação do sujeito aprendente, mas se realiza com a ajuda de outros - os professores - que atuam como facilitadores, possibilitando ao aluno não apenas interpretar a realidade, mas nela intervir, para aceitá-la, rejeitá-la ou transformá-la; que aprender é um processo de interação com o outro e com o meio.
Os princípios para “ensinar” são:
Oportunizar a construção de significados; organizar os grupos de alunos de modo a permitir um tratamento diversificado dos objetivos e conteúdos; priorizar a seleção didática que favoreça a cooperação, a indagação, o levantamento de hipóteses e a pesquisa.
Ensinar para uma aprendizagem significativa é contextualizar o aluno em seu grupo social e cultural, oportunizando-lhe uma inserção como agente transformador da realidade.
Nossa filosofia educacional vislumbra um ser capaz de aprender por si só, por toda a vida, um ser proativo, crítico, sustentável, pensante e um colaborador. Por isso adotamos as teorias da aprendizagem e uma metodologia capazes de nos apoiar nesse processo.
Lançamos mão de metodologias que se utilizem de aulas expositivas, projetos pedagógicos, aprendizagem em equipe, tecnologia da informação e educacional, construção do conhecimento e desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais.